وصف تقرير مسابقة سراج عمان

• 1تعريف الطلبة بالموسوعة العُمانية والموسوعة العُمانية للناشئة وتشجيعهم على استخدامهما في البحث.
• 2تنمية مهارات جمع المعلومات التاريخية والتحقق منها وتلخيصها وتوثيق مصادرها.
• 3تقديم معلومات عن المعالم العُمانية المختارة بأساليب تناسب الطلبة والمجتمع المدرسي.
• 4توظيف المنصات الرقمية في نشر المحتوى التاريخي الموثوق وإتاحته للمستفيدين.
• 5تنمية العمل الجماعي وتوزيع الأدوار في البحث والتصوير والتحرير والعرض والإعلام.
• 6تعزيز الاعتزاز بالتراث الوطني والمسؤولية تجاه حفظه والتعريف به.

• 1التخطيط — تحديد موضوع المبادرة وتوزيع الأدوار وإعداد خطة زمنية.
  دليل 1
• 2البحث — الرجوع إلى الموسوعة العُمانية والموسوعة العُمانية للناشئة وجمع المعلومات.
  دليل 1
• 3التحقق والتحرير — مراجعة الأسماء والتواريخ والأرقام ومقارنة المعلومات بالمصادر الرسمية عند الحاجة.
  دليل 1
• 4الإنتاج الرقمي — إعداد الموقع والمقالات والصور والفيديوهات التي أنجزها الفريق.
  دليل 1
• 5التنفيذ المدرسي — تنفيذ الإذاعة والمعرض/البوث والأنشطة المرتبطة بالمبادرة.
  دليل 1دليل 2دليل 3
• 6التقييم — جمع بيانات المشاركة والاستفادة واستخلاص فرص التطوير.
  دليل 1دليل 2

قلعة بهلاء

في ولاية بهلاء بمحافظة الداخلية، على مرتفع صخري وسط واحة نخيل، وتبعد نحو 25 كم عن نزوى. ازدهرت في عهد دولة النباهنة (القرن 12 – نهاية القرن 15م)، وتتكون من القصبة وبيت الجبل وبيت الحديث والأبراج والأسوار. اشتهرت بهلاء بالفخار العُماني ونظام الأفلاج.

قلعة نزوى (القلعة الشهباء)

شُيّدت في عهد الإمام سلطان بن سيف بن مالك اليعربي (1649–1679م) بشكل دائري ضخم على قاعدة مردومة بالحجارة ارتفاعها نحو 15 م، ومن مكوناتها 120 عقدًا للحراس وسبعة آبار للمياه. ترتبط بحصن العقر، ويجاورها سوق نزوى وفلج دارس، ورُممت بين 1988 و1990م.

موقع المبادرة لتيسير الوصول إلى المادة التاريخية وعرض المقالات والصور والفيديوهات، وحساب إنستغرام لنشر المقاطع والمونتاج التوثيقي.

basmatoman.comإنستغرام pasmat_oman

لعبة Kahootنتيجة الاستبانة

قياس التعلم: تعليم عن القلاع والحصون في موقع بصمة عُمان.

تؤكد المبادرة أهمية ربط المعرفة التاريخية بالتعلم النشط والعمل الجماعي والتواصل الرقمي، ويتطلع الفريق إلى مواصلة تطويرها وتحسين المحتوى المنشور وتوسيع الاستفادة التعليمية منه.